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職名 |
教授 |
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研究分野・キーワード |
宇宙物理学，ビッグヒストリー |
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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火星移住計画と太陽系ツアーをテーマにしたPBL型授業
藤元 章，鳥居 隆，他 ( 共著 )
物理教育 67 ( 4 ) 261 - 265 2019年12月
研究論文（学術雑誌） 日本語
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Colliding scalar pulses in the Einstein-Gauss-Bonnet gravity
Hisa-aki Shinkai, Takashi Torii ( 共著 )
EPJ Web of Conferences 168 04014 2018年01月
研究論文（国際会議プロシーディングス） 英語
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Nonlinear dynamics in the Einstein-Gauss-Bonnet gravity
Hisa-aki Shinkai, Takashi Torii ( 共著 )
Physical Review D 96 044009 2017年06月
研究論文（学術雑誌） 英語
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高次元時空におけるワームホール解：厳密会とその線形安定性
Hisa-aki Shinkai ( 共著 )
Physical Review D 88 064027 2013年
研究論文（学術雑誌） 英語
著書 【 表示 ／ 非表示 】
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相対論と宇宙の事典
安東正樹，白水徹也 他 ( 分担執筆 )
朝倉書店 2020年06月 事典・辞書 日本語
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演習 相対性理論と重力理論
真貝 寿明，鳥居 隆 ( 共訳 )
森北出版 2019年11月 単行本（学術書） 日本語
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力学問題集
鳥居 隆 編・著 ( 共著 )
学術図書出版 2018年03月 教科書 日本語
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力学
鳥居 隆 編・著 ( 共著 )
学術図書出版 2017年03月 教科書 日本語
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宇宙のつくり方
真貝寿明 ( 共訳 )
丸善出版 2016年12月 単行本（学術書） 日本語
【原書情報】 How to build a universe --- from the big bang to the end of the universe ベン・ギリランド 2015年01月 英語
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
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火星移住計画と惑星観光旅行をテーマにしたPBL型授業
藤元章，鳥居隆，三橋雅子，谷保孝，田中淳，小島夏彦
国内会議 第46回物理教育研究集会 口頭（一般）
2018年12月 -
Nonlinear Dynamics in the Einstein-Gauss-Bonnet gravity
Hisa-aki Shinkai, Takashi Torii
国際会議 15th Marcel Grossmann Meeting on General Relativity ( Roma, ITALY ) 口頭（一般）
2018年08月 -
Colliding scalar pulses in the Einstein-Gauss-Bonnet gravity
Hisa-aki Shinkai, Takashi Torii
国際会議 13th International Conference on Gravitation, Astrophysics, and Cosmology (ICGAC-XIII) combined with the 15th Italian-Korean Meeting on Relativistic Astrophysics (IK15) ( Seoul, Korea. ) 口頭（一般）
2017年07月 -
n次元ガウスボンネ重力における動力学
真貝寿明，鳥居隆
国際会議 General Relativity & Gravitation: A Centennial Perspective ( ペン・ステート ) ポスター（一般）
2015年06月 -
位相的ワームホールとその安定性
鳥居 隆，真貝 寿明
日本物理学会 第70回年次大会 ( 早稲田大学（東京） ) 口頭（一般）
2015年03月
ティーチング・ポートフォリオ 【 表示 ／ 非表示 】
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2021年度
教育の理念：
宇宙の中にある地球，その上で生まれた生命，それが進化して出現したヒト，そのヒト＝人間が歩んできた歴史，そしてつい最近誕生した工学．大きな歴史をじっくりと考え，本物の自然や工学を目の当たりにして感動する．その手助けをするのが研究者としての大学教員と考え，日々の教育に携わっていく．
教育の理念の具現化・成果等：
自分の担当分野である物理学だけでなく，ほかの自然科学，工学，人文社会学にもはみ出した授業や教育活動を展開しています．まだ多くはありませんが昔からの自分の夢をかなえるために，その分野（例えば宇宙関連など）に就職する学生も出ています．
今後の目標・改善点等：
どうしても目先の試験や授業の単位が気になってしまい，なかなか真の学修に結びつかない学生も多いです．そのために一教員として魅力ある授業を提供することはもちろんのこと，他の教員と共同で大きな枠組み（仕掛け）を作ることも重要です．現段階では少しずつ取り組み始めたところですが，今後さらに加速させていこうと考えています．